La rentrée n'est plus ce qu'elle était...

Aujourd'hui, cher lecteur, je dois te dire que je suis un peu déprimé. Pourquoi ? A cause de la rentrée. Tu vas me dire, cher lecteur énervé, que je suis encore en train de râler d'avoir repris le travail alors que je suis un sale privilégié qui a 15 semaines de vacances par an. Non, cher lecteur, ne me juge pas mal, ce n'est pas de cela que je parle. Je parle de l'ambiance dans mon lycée dit difficile.

Cela fait maintenant un peu moins d'une dizaine d'années que je travaille ici, ce qui veut dire que la rentrée des classes n'est plus tellement quelque chose qui m'angoisse. J'ai de bonnes bases pour mes cours, des élèves qui me connaissent et qui sont sympas globalement, de bonnes conditions de travail. Mon salaire est sorti de la zone qui me rendait la vie dans la région parisienne difficile. Vraiment, je n'ai pas de réelles raisons de me plaindre.

C'est vrai que pour certains profs, les conditions de la rentrée ne sont pas simples, comme je te l'expliquais ici, mais cela ne touche que les nouveaux pour le moment, ce qui devrait m'attrister, mais pas me toucher comme cela. Non, vraiment, je n'ai pas de raison de me plaindre.

Jusqu'à maintenant, la salle des profs, le premier jour, bruissait de projets pédagogiques, d'initiatives, de discussions sur des nouveaux cours, d'échanges sur nos élèves, de l'organisation du lycée. Tout cela se faisait dans un enthousiasme réel, et si une lutte devait surgir, elle se faisait aussi dans la joie et la bonne humeur, car nous avions tous le sentiment, que nous soyons de gauche ou de droite, de participer à une belle oeuvre qui honore notre nation : l'éducation de nos enfants et l'avenir de notre pays.

Les choses changent doucement. Ce qui me touche, c'est l'ambiance générale des salles des profs. Tout suinte la déprime et le renoncement. L'évolution de la politique gouvernementale nous montre que nos élites considèrent que l'éducation pour l'ensemble du peuple n'est plus la priorité. Il faut bien que tu comprennes, cher lecteur, que la massification de l'éducation est assez récente en France, puisqu'elle a commencé durant les années 1950 pour se parachever dans les années 1990. C'est donc un processus nouveau et qui n'est donc pas parfait. C'est vrai que des gamins sortent de l'école sans diplôme, c'est vrai que tous ne deviennent pas des citoyens emplis d'une culture humaniste, c'est vrai que certains ont des problèmes de lecture et d'écriture et c'est vrai que nous peinons, nous autres enseignants, à trouver des solutions. Mais est-ce une raison pour balancer le bébé avec l'eau du bain, à cause de difficultés qui concernent 3% des élèves ? Il faut au contraire réfléchir à aider ces 3% tout en continuant à éduquer convenablement les 97% restants.

Lorsque Sarkozy est arrivé, nous avons tous cru à une révolution libérale, comme je le disais hier. Nous étions prêts, nous les profs militants et investis, à défendre nos idées dans un débat démocratique et à nous confronter à ce gouvernement. Je m'étais dit aussi que si un modèle libéral se mettait en place, même si j'étais contre, ce serait le choix du peuple et il faudrait le faire. Ma réaction aurait été la même en cas de retour de notre système scolaire dans une logique réactionnaire comme Gilles de Robien la mettait en avant ces dernières années.

Mais là, rien de tout cela. La seule logique qui prévaut est la comptabilité. Il n'y a pas de projet positif, rien qui puisse nous dire qu'on va vers du différent même si on est contre. Il n'y a rien. Notre pays, alors que l'état du monde demande que nous investissions massivement dans l'éducation et la recherche est en train de renoncer à un modèle ancien, sans rien proposer d'autre. Nous voyons nos rêves et nos engagements de vie s'effondrer tout doucement. A cela, pas d'alternative apparente. Le gouvernement ne parle que d'heures supplémentaires et d'économie, de moins d'heures de cours pour les élèves. C'est tout. C'est désespérément tout.

Il ne s'agit pas pour moi de discuter du projet éducatif qui serait le plus valable pour notre pays. Il s'agit simplement d'affirmer que là où on voit le vrai déclin d'une démocratie, c'est lorsqu'elle renonce à éduquer de la même manière l'ensemble de ses enfants, mettant en place des inégalités qui ne peuvent que menacer la cohésion des citoyens. C'est lorsqu'elle renonce à la recherche et à l'aménagement. C'est lorsqu'elle renonce, en clair, à des projets collectifs qui peuvent nous donner des espoirs et nous faire rêver, pour nous et nos enfants, à un avenir meilleur.

Aujourd'hui, les profs sont déprimés. Nos syndicats, pas toujours capables d'exprimer des stratégies cohérentes, peinent car ils savent que le gouvernement ne considère plus que l'éducation est une priorité. Eux aussi sont en partie responsables de cette situation, mais ils savent que de toute façon, il n'y a aucune alternance qui se dessine avec un vrai projet éducatif et que la gauche de gouvernement semble ne plus beaucoup s'intéresser à cette question.

Pour une fois, je vais te citer une phrase de Danton : "Après le pain, l'éducation est le premier besoin d'un peuple".

P.S. : pour la première fois, aujourd'hui, je me suis dit que j'allais penser à changer de métier, car le combat n'en valait plus la peine. Écrire ce billet m'a servi de thérapie. Maintenant, cher lecteur, je suis prêt à repartir...