Sarkozy présente ses voeux à l'Education : proposition d'analyse (Partie I).

Enfin, cher lecteur, la tension est tombée dans l’éducation. Le président de la République s’est exprimé aujourd’hui sur l’Éducation nationale, nous adressant ses bons vœux. Tu pourras regarder ce discours en entier ici, si le cœur t’en dit.

Je sais cependant que tu n’en as pas le temps, vu que cela dure plus de 40 mn. Heureusement, en tant que bon privilégié que je suis, et comme j’ai beaucoup de temps libre, puisque je suis un fainéant qui ne fiche rien, je l’ai regardé et vais t’en communiquer la substantifique moelle, en deux parties.

Je dois te dire que j’ai été assez surpris par les réactions des autres blogueurs : tous se concentrent sur la nomination de Martin Hirsch à la tête d’un haut-commissariat à la jeunesse. Quand on analyse le discours, on se rend bien compte que le nouveau haut-commissaire n’a pas de mission bien claire. Pour le créateur du RSA, cette promotion ressemble bien à une mise au placard, et à une mesure visant à calmer les lycéens encore en mouvement.

Pour commencer une analyse un peu plus solide, parlons de la vision de l’éducation du président. Une phrase pour moi résume l’ensemble :

« On va refaire de l’école le lieu, où selon son travail et son mérite, les destins vont pouvoir se dessiner. »

Cette phrase est passionnante en elle-même. Elle s’appuie sur les vieilles valeurs qui ont fondée notre système éducatif à l’époque des lois Ferry. Voulant consolider la République, ces lois visaient à construire un système où tous les citoyens travailleurs pourraient accéder aux plus hautes fonctions de notre société. L’objectif était noble, mais il n’a jamais été réalisé : depuis sa fondation, l’école publique française n’a jamais pu briser la sélection des élites et l’a même entretenue, par le système des classes préparatoires et des grandes écoles. Ainsi, l’école française sélectionne toujours les dirigeants parmi les mêmes 10% de sa population, aujourd’hui comme en 1900.

Pourtant, depuis 40 ans et les lois Haby et Jospin, l’école a connu une réelle ouverture. Aujourd’hui, près de 65% des enfants d’une classe d’âge obtiennent le bac, contre à peine 30% au début des années 1980. L’école a atteint un seuil à la fin des années 1990, permettant une élévation générale des connaissances des citoyens. Cette évolution est un vrai succès, et elle est autant due aux efforts des gamins, aux volontés de progrès social des familles qu’aux évolutions du système.

Pourtant, l’école ne parvient pas à dépasser ces seuils. Ce chiffre de 65% n’évolue plus, on a toujours 100 000 gamins qui sortent de l’école sans diplôme, alors que cette donnée n’avait cessé de diminuer durant la période précédente, et 15% des gamins sortant du primaire ne savent pas lire correctement. Ces seuils, apparus avec la massification, nous posent, à nous enseignants, de véritables problèmes car l’école telle qu’elle est ne peut les surmonter, d’où la nécessité de réformes.

Cependant, le président de la République inverse l’histoire pour nous mettre en place une crise de l’école. Niant le passé du système éducatif, il affirme que l’école arrivait autrefois à permettre aux élèves travailleurs de réussir, ce qui est faux. En suivant ce raisonnement, contrairement à la crise de seuil que nous vivons, le voici qui met en place l’idée d’une dégradation, qui nécessite donc une réforme. D’ailleurs, il cite la période des « 40 dernières années » comme début de cette dégradation, soit l’époque de la massification de l’enseignement secondaire.

De plus, le président semble considérer que l’école est seule responsable de cette dégradation, rejetant toutes les responsabilités extérieures. Une fois de plus, c’est l’idée d’une école hors de la société, hors du monde, mais qui peut, seule, corriger les difficultés extérieures, ce qui ne manque pas de piquant.

A la logique d’une réforme positive visant à améliorer le système, Sarkozy avance l’idée d’une réforme visant à corriger des dysfonctionnements, ce que je trouve politiquement déplorable et dangereux socialement.

Demain, cher lecteur, je te parlerai des propositions du président pour sortir de cette « crise » de l’école.