Lutter contre la grippe A n’importe comment.

Comme tu le sais sans doute, cher lecteur, Luc Chatel s'était largement mis en avant au mois d'août dernier, en annonçant un grand plan de lutte contre la pandémie grippale dans l'Éducation nationale, et suscitant d'ailleurs, à l'époque, de nombreuses critiques. La question de la fermeture des établissements en cas de « cas groupés » a été au cœur de ce débat.

Depuis début septembre, les fermetures d'établissements commencent à se répéter. Normalement, lorsque des cas groupés apparaissent, le préfet peut décider de fermer une classe ou l'établissement pour laisser passer la période de contagiosité. En théorie, une continuité pédagogique doit être assurée par les personnels, mais nous ne voyons pas trop comment, sans avoir de contacts avec les élèves.

Aujourd'hui, 7 établissements de l'académie de Créteil sont concernés. Parmi eux, on trouve quatre établissements fermés complètement : deux écoles maternelles et deux écoles privées, dont le collège Fénelon à Vaujours, avec tout son internat, soit 2 000 élèves renvoyés chez eux. Normalement, pendant la période de fermeture, les établissements doivent être complètement nettoyés.

Plusieurs questions nous taraudent, et nous font largement douter de l'efficacité de ces dispositifs :

• Tout d'abord, nous savons tous qu'il va être, à chaque fois, extrêmement difficile de récupérer une classe qui vient de se voir octroyer quelques jours chômés supplémentaires. Il s'agit d'une rentrée nouvelle, après 6 à 8 jours manqués, et il va falloir, à chaque fois, tout recommencer et batailler pour remettre les gamins au travail.
  
• Ensuite, ces mesures sont-elles efficaces ? Imaginons que l'on ferme un lycée pendant six jours pour éliminer les foyers. Si, cinq jours plus tard, de nouveaux cas se révèlent alors que l'établissement vient de rouvrir, que se passera-t-il concrètement ? Le préfet va-t-il à nouveau fermer ? Vu le niveau élevé de contagiosité de ce virus, cela peut durer longtemps et complètement perturber l'année scolaire.
  
• Et que dire du suivi des personnels ? Finalement, il serait tout à fait possible de faire fonctionner un lycée avec de nombreux élèves malades. Par contre, il serait dangereux de laisser ouvert un établissement à partir du moment où un certain pourcentage de professeurs, de surveillants et de personnels administratifs se retrouverait en arrêt (je vois ce chiffre autour de 30% d'absents). Dans ce cas, il faudrait fermer non pas pour éviter la contagion, mais tout simplement pour assurer la sécurité des usagers.
  

Globalement, on a quand même l'impression de dispositifs perturbants et dont l'efficacité reste à prouver, mais qui sont par contre très anxiogènes. Les enseignants, qui naviguent au milieu d'élèves potentiellement malades, sont déjà angoissés. Et que dire des élèves ! Dès qu'une personne est absente, c'est la panique. Dans une de mes classes, informés de l'absence d'une collègue (qui a un lumbago…), mes élèves se sont imaginés n'importe quoi et sont toujours persuadés, malgré mes démentis, que la collègue est plaquée au lit par la grippe A. A chaque fois, le scénario risque de se reproduire.

La peur est là, et on n'est pas prêt d'en sortir.

Attendons maintenant, angoissés, le pic épidémique…

PS : en attendant, Marc Vasseur quitte le PS, et explique pourquoi ici.