Et, à la surprise générale, Xavier Darcos capitula !

Je suis, cher lecteur, depuis que je tiens ce blog, toujours très critique à l'égard du ministre de l'Éducation nationale. Chargé par le chef de l'État de supprimer des fonctionnaires par tous les moyens, il a mis en œuvre une stratégie consistant à justifier systématiquement, et ce par tous les discours imaginables, la logique de la suppression des postes par d'autres biais que par la réduction des dépenses, et par qualifier ceux qui dénonçaient cette réalité de réactionnaires. Il a ainsi supprimé les postes l'an dernier et mené une réforme du primaire très contestée.

Lorsqu'il annonça la réforme du lycée, je me suis dit qu'il s'avançait sur un terrain relativement facile. Contrairement à ce que dit sans arrêt la droite, les enseignants sont bien conscients des difficultés du lycée mis en place par Claude Allègre. Les heures sont très nombreuses, le taux de redoublement est élevé (20% en 2nde), les résultats du bac sont bloqués depuis le milieu des années 1990 autour de 65% d'une classe d'âge. Pas besoin, pour que les profs soient d'accord avec ces constats, d'aller chercher les résultats des études PISA de l'OCDE qui concernent des enfants de 15 ans, donc n'ayant pas encore été au lycée...

Or, dès le début, il est apparu que, finalement, le calendrier était plus important pour Darcos que la réforme en lui-même. Je ne vais pas te refaire tout le récit de ces trois mois, mais le ministre et ses représentants n'ont cessé de faire des allers-retours médiatiques sur quantité de sujets différents, annonçant par exemple la sortie de l'histoire-géographie du tronc commun pour l'y remettre deux semaines plus tard, faisant la même chose avec la physique-chimie et les SVT, imaginant un lycée modulaire dont il ne restait plus rien trois semaines après. Tout cela ressemblait bien à un beau désordre, et une chose était claire : le ministre ne savait pas du tout où il allait, nous amenant à penser que nous allions devoir mettre en place une seconde nouvelle sans savoir ce qui se passerait en première et en terminale. Au final, les acteurs de l'éducation ont vite compris que, malgré la coordination de la réforme par un ancien adjoint de Jack Lang, Jean-Paul de Gaudemar, le but était encore de trouver un moyen de supprimer des postes.

Cette réalité a amené à deux grèves et à une manifestation nationale un dimanche, et à un début de mouvement lycéen. Cependant, Darcos restait inflexible, annonçant qu'il n'hésiterait pas. Hier encore, dans le JDD, il décrivait déjà, en partie, la structure de sa future seconde. Et puis, ce matin, vers 10h30, le Figaro a lâché un communiqué à l'AFP, annonçant le report de la réforme à septembre 2010 et la réouverture des négociations avec les syndicats. Pour nous, enseignants, c'est un soulagement, parce que, si la réforme du lycée est nécessaire, ce délai va nous permettre de nous en saisir pleinement et de voir la logique gouvernementale dans son entier. Pour Darcos, s'il survit à son poste, l'objectif sera tout simplement de trouver une logique.

D'où est venue la capitulation ? Ce matin, le Figaro, peu charitable, imputait à Sarkozy la décision de reporter, alors que le Monde suggérait que Darcos avait lui-même demandé au président de lâcher du lest.

Reste à savoir pourquoi ? Tout cela ressemble quand même à une belle improvisation, sans grand sens politique. Alors que le ministre pouvait rallier une partie des enseignants à sa réforme, il a tout gâché par un amateurisme digne d'un grand débutant. Il a montré son absence de cohérence politique. Il faut dire que je n'aimerais pas être à sa place : devoir mener une politique éducative dont le seul but est de réduire les dépenses n'est pas de nature à faire de vous un homme d'État qui marquera l'histoire politique de ce pays. Il y a aussi un contexte politique et économique plus vaste, mais n'étant pas dans leurs têtes, je ne ferai pas de prospective cette fois-ci.

Aujourd'hui, avec ou sans Darcos, la possibilité de mener une vraie réforme du lycée reste ouverte. Il faut espérer que la droite saura mener une action un peu plus responsable. Je te rassure, cher lecteur, je ne demande pas à la majorité actuelle d'être de gauche. Je veux juste que ces politiques qui nous gouvernent soient capables d'avoir un vrai discours cohérent au plan éducatif. Il ne faut jamais oublier que l'éducation est l'un des fondements de notre civilisation : la traiter par dessus la jambe n'est pas digne d'un dirigeant d'une grande démocratie comme la nôtre.